4月8日，松江小学青年教师集聚一堂进行第一期“单元研讨，助推教改”语文主题学习校本教研活动。

本次教研活动设置了课堂实时观摩和课后诊断分析两个环节。课前，教师们利用西沃电子白板精心制作课件；课上，陆续呈现精彩的课堂教学。

四年级袁桂凤老师执教《人类的老师》一课，袁老师上课思路清晰，情感充沛，牢牢把握将学生语文素养的提高作为教学的目标，带领学生走进仿生学的世界。在主题学习中，采取了引题质疑的方法让学生自己提出问题，再把问题“还”给学生让他们通过自读自问、讨论等形式自己解决。实践证明，把问题“还”给学生，是一种不仅有利学生“学会”，而且有利学生“会学”的好办法，既能激发学生的思维，还能引导学生发挥主体作用，营造了民主的融洽气氛。王莹莹老师的《自然之道》以“解自然之象，悟自然之道”为两大教学模块，采取“以读促思，联系对比、换位思考、抓重点词”等方法实现了“长文短教”，既遵循了学生的认知规律，又着重进行概括训练，将语言训练落在实处……

课后，在教导处的组织下，授课教师与课堂观摩教师进行了深入交流，对教学展示课进行了诊断分析。老师们紧密联系语文主题学习课堂教学实际，在谈优点的同时，也提到了一些不足和建议，对袁老师良好的专业素养给予了肯定，希望王老师多关注学生的课堂参与度,同时，对板书设计的合理性等方面给出了建设性的意见。

据教导主任王虹介绍：此次教学研讨活动，为语文主题学习课程教学发展提供了展示和交流学习的平台，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用，青年教师对授课的参与体现了教育与时俱进的趋势，整个教师队伍的建设都会因此大获裨益。

接下来还将有多位青年教师进行教学展示，相信在展评课上，青年教师们会呈现更精彩的课堂。乡村学校语文教学在安图县教育局主导的“语文主题学习”课改中正悄无声息地做着改变，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，相信经过教学的历练，青年教师的成长之路会更远、更长，而学生则在获取人文知识的同时习成听说读写能力，受到辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德品质的教育……

松江小学  王启国

2018/4/9