为了探讨小学教学和初中教学的衔接问题，充分利用大学区优势资源，帮助老师们了解初中与小学教学上的差异，更好的把握教学尺度，提高教学质量，让学生们迈好从小学到初中这一步，促进学生进步。5月15日，安图县第二实验小学校与安图县第三中学、安林中学开展了中小衔接教研活动。

首先，安林中学的秦娜为大家带来了一节数学课《有理数》。秦老师准备充分，以学生为主体，从课前练习引导学生找规律，再到同桌间相互合作验证规律，从而引入课题。整堂课思路清晰、讲解细致、与以前学过的知识融会贯通。她精心设计了层次分明的练习题，给了不同层次的学生充分的展示空间，让学生的思维得到了很好的训练；随后，来自安图县第三中学的张建华老师为大家展示了语文课《壶口瀑布》，张老师以课堂教学为载体，重点采用“以读促写、以写促读、读写结合、说写互补”整合听说读写的教学方式，让学生通过学习课文，掌握了游记的写作方法。

课后，各校的领导、老师进行了座谈。针对中小学衔接问题展开了热烈地讨论，大家积极交流意见，探索方法。在评课交流环节老师们纷纷表示，初中与小学的课堂教学确实存在着很大的差异，想要让小学六年级的学生顺利过渡到初中，中小学老师应该加强沟通，充分了解中小学的教学特点，并在各自的领域内认真钻研课标与教材。同时参加活动的老师均表示这次的教研活动非常有意义，为今后各自的教育教学提供了很大的帮助。

安图二小  孔祥萍

2018年5月16日