新学期开学以来，安图县小沙河小学非常重视建档立卡学生的帮扶工作。针对学校的实际情况，结合学生的现状，学校制定了一系列帮扶措施。

一是帮生活改善。通过走访全面了解在校生家庭情况，对单亲家庭学生、留守儿童等家庭经济困难学生进行排查摸底，建立困难学生档案。及时做好救助政策宣传，跟学生、家长沟通，给予物质和经济上的帮扶。以班主任为主、包班教师为辅，逐一配备学生成长导师,帮扶教师深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮助解决生活困难，提高生活质量，确保学生不因贫困失学辍学。

二是帮学习提高，助学生学业成绩进步。教师及时跟踪了解帮扶学生的学习情况，建立、用好学习指导记录单，针对学生学习上存在的问题，加强学习指导，帮助学生优化学习方法，解决学习疑难，使其掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学业成绩。

三是帮品德养成，助学生快乐成长。教师与帮扶学生每周谈话不少于1次，与家长沟通每月不少于1次，走访困难学生家庭每学期不少于1次，适时掌握学生的思想动态，尽力帮助解决生活中的困难，教育引导他们树立远大的理想，养成良好行为习惯，勤奋学习，积极进取。加强心理辅导,对学生进行品德、心理、行为等方面的调试、疏导。特别是对朝鲜遗孤、留守儿童，打破班级界限，选拔品德高尚、责任心强、学生信任的已婚女教师义务担当“教师妈妈”，在心灵上给予慰藉，在生活上进行帮助，像母亲一样关爱学生。认真分析研究学生的发展状况，指导学生进行自我调节，引导学生健康、快乐成长。

四是帮特长培养，助学生树立自信。帮扶教师善于发现帮扶学生的兴趣爱好，挖掘其闪光点，及时、主动与音体美及各社团教师对接，利用社团活动、延时看管等开展针对性更强的指导和训练，让学生寻到自我、找到自信，激发潜能，培养个性，促进学生快乐成长。

五是帮家庭教育，促学生健康成长。通过走访、召开家长会等，优化家长教育理念，指导家长进行科学的家庭教育；通过电话、手机、微信等，加强与家长的沟通，共建良好的教育环境，共促学生健康成长。

沙河小学   王文明

2018年5月24日