9月21日上午，安图县教育科学“十三五”规划2018年度教师小课题“培养小学低年级学生认真倾听习惯有效策略的实践研究”在松江小学四楼会议室召开开题会议，安图县教科所刘晓玲所长进行现场开题指导。

课题负责人陈洪黎老师进行了全面的课题陈述，阐述了课题研究的意义所在：抓住课堂教育教学主阵地，培养良好的倾听习惯，可以稳步提高教学质量，把日常教学任务落到实处。学生只有养成了良好的倾听习惯，才能获得更准确的认知，学会相互接纳、赞赏、分享、互助，为自主学习打下基础。

刘所长认真听取报告，并在接下来的环节对松江小学的研究课题给予了非常中肯的建议。她表示：该研究课题对学校的整体发展是非常有必要的，整个课题的构思较为全面。开题报告中，学校、老师、学生各层面各司其职，思路清晰。同时，指出要从“校本”角度出发，针对低年级小学生上课注意力持续时间短、容易分心、缺乏有意注意的特点，创设生动的教学情境，营造良好倾听氛围，根据《语文课程标准》对学生学习习惯进行实时指导，开展倾听自我监控训练，让学生学会看，学会听，提高倾听效率，锻炼倾听的持久力。

负责教学工作的王晓丹副校长则是从整个课题发展的角度来做指导点评。她说：“小课题要大研究，要善于捕捉教育契机，善于引导、提醒、督促和指导，使学生在表达和倾听中进行有效思维活动，培养语文能力。”

继而教师们各抒己见，汇集培养低年级学生认真倾听习惯的有效策略，以期更有效的致力于课堂教学实践。接下来，课题研究组成员将在半个月的时间内整改、细化、完善课题方案，以科学、严谨、高效的态度开展课题研究。

松江小学  王启国

2018/9/21