为营造良好的教研氛围，激发教师的教研兴趣和热情，提高教师的教研水平和课堂教学能力，尤其是提高教师教学理论，在教学中关注不同群体、实施分层教学的能力，安图二中于11月22日开展了以“教学中关注不同群体，促进教学质量整体提高”为主题的课题研究主题探讨活动。

活动中，化学学科课题组教师首先制定了活动方案，做好了安排，明确了主题，提出了要求；其次，学科组教师全部参加了集体备课、听课和课后的探讨活动，并提出了适当的优点、不足和建议。在课题研讨时，先由授课教师简要说课，分析学情，说教材的处理、说教法的选择和学法的指导、说教学程序的设计、说关键性教学细节的设计和生成性教学细节的捕捉及处理；随后再由听课教师评课研讨。活动中出课的三位化学教师都以不同的教育内容、灵活高效的教育形式与方法为每个学生的发展提供了机会，给学生充分的思考时间和适当的巩固练习时间，注重课堂教学的有效教学策略。

通过此次课题探讨活动，使教师们感受到了课堂教学的变化，更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个体体验，营造和谐民主的课堂气氛，让学生在宽松的氛围中学到知识。教师们做到了理论联系实践，在教学中面向全体，关注不同群体，教学模式也体现了生活化、开放性、多样性、选择性等特点，有效的实施了分层教学。此次活动的开展，为课题组下一阶段的研究工作起到了很好的促进作用。

安图二中   孙鹏

2018年11月23日