为提高教师的科研能力，激发教师工作“兴趣”，近日，松江小学分组开展了2019年春校本“小课题”的研修活动。活动由科研主任陈洪黎主持。

在包保领导的组织下，各年组分别进行了“小课题”研修活动。教师们就语文主题学习过程中出现的“小问题”进行策略研讨，寻求解决问题的策略与方法，并在教学中执行修正方案，拟定小课题，共享研修成果。

副校长王晓丹进行了具体的指导，她说：“在教学中，不仅要关照学生们的情感体验，还要在教学上重视方法的指导与语言的发展。我们可以适当做教学实录，记录生动的实例，完善教学设计、撰写教学反思，在有效教学和日积月累之后才会有质疑与感悟有机的统一”。

据了解，为促进校本“小课题”进一步深入开展，学校制定了一系列的校本“小课题”研修活动计划。此次活动解决了教师“小课题”研究的困惑，鼓励了班主任教师从事科研工作的信心，起到了引导教师们“做真、做实”小课题研究作用。

松江小学  王启国

2019/4/8