4月25日，松江小学教导处王虹主任组织班主任教师开展 “提升思维品质，打造匠心课堂”的主题汇报课活动。

    在说课环节，五年级班主任教师姜凤玉对五年级下册23课《刷子李》的教学目标、教学流程、教学重难点进行了一个完整而清晰的解读。当堂无课教师认真听讲，积极思考“可以有效提升学生的思维品质的教学方式”。伴随思考，活动进入了第二个议程——课堂展示。

课堂展示活动中，富有激情、完整严谨的教学环节设计、丰富有趣的教学方法、专业自信的教学语言、精美的教学课件……给学生和教师们带来了一场唯美的视听盛宴，每一位教师都沉浸在课堂的氛围中，观察、记录、思索、学习。

学生的语文能力离不开教师的随堂教学指导，而青年教师的成长亦离不开骨干教师的示范引领。在点评环节。王虹主任肯定了姜老师的“语文主题学习”成效，认为本课教学文本设计注重语言支架的递减性，重视学生能力的培养；电化教学的选择与设计具有相关性、趣味性与指向性，使语文课堂充满生机；同时还对本次的教学展示提出了建议：本课为第二课时，应在第一课时的基础上进行讲读，讲读内容要有所丰富与提升；提炼中心思想应与本课时教学内容衔接；教师在教学中应多将课堂还给学生，发挥学生的自主权……王主任的点评专业且深刻，全体语文教师受益匪浅。

教研是一场教师的自我修行，“针锋相对”的点评是教师自我修行路上的“锦囊妙计”，是为教师的授课“指点迷津”，松江小学的教师珍惜、珍视每次教研活动，在教研中成长着。

松江小学  王启国

2019/4/26