为落实县教育局教学工作会议精神，探索和交流全县中小学“微小班化”课堂教学有效组织方式，使生均占有师资数量优势转化成为学校的教育优势，促进学生全面发展，由安图县教育局和安图县进修学校主办，福兴中心学校承办的“全县中小学微小班化课堂教学改革暨课题研究成果展示交流会”于2019年5月17日顺利召开。

县教育局相关领导、进修学校领导及中学部、小学部、教科所相关人员，全县九年一贯制学校、安图县朝鲜族学校主管教学领导、全县村小和教学点负责人以及本校全体班主任参加了此次活动。本次研讨活动分观摩教师展示课、观摩“微小班化”管理及课改过程性材料和“微小班化”课堂教学改革经验交流两个流程来进行。  

活动首先，由安图县进修学校中教部主任刘喜纯主持，宣布会议开始。并向与会人员介绍了此次会议的背景。随后，开展了小学、中学“先学后研三段六式”课堂教学展示活动，分别有邵常琴、隋建敏、时海梅、庞海燕四名教师执教，从这四位老师的展示课中不难发现，教师们课前做好了充分的准备，并精心的按照“先学后研三段六式”即：检查预习—先学后研—交流分享—实践探究（迁移运用）—巩固提升—总结延伸六个流程进行了教学设计。在课堂教学中，四位教师都做到了环节与环节之间环环相扣，灵活运用。同时都充分体现了“微小班化”中学生的合作学习、交流分享、以及教师的精讲点拨都做到恰到好处。其中，在“微小班化”课堂教学中体现的分层教学为一大特色亮点，教师们依据学科特点和教学内容进行分层练习、分层检测、分层辅导。对于学生的学习时优差搭配组合、练习时座位及时调整，既有利于优生的培养，同时做到了帮助学困生提高学习成绩。活动期间，参会人员又认真学习观摩了“微小班化”管理及课改过程性材料。

展示课结束后，由福兴中心学校教导主任薛东芝作了《农村学校微小班化课堂教学改革的探索与实践》的经验交流分享，分享了福兴中心学校近年来“微小班化”课堂教学改革成果突显，到打造精致教育。使在座人员汲取了许多丰富的经验，受益匪浅。

活动最后，由进修学校校长臧海运作了总结发言，首先肯定了福兴中心学校在“微小班化”课堂教学改革方面所取得的成绩。其次又在此号召其他同等规模的学校也要积极利用本校的优势，谋划学校发展，提高教学成绩。

“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”，始终是福兴中心学校教师工作学习的出发点和崇高目标，福兴中心学校借此次活动，将继续积极创优教育发展环境，以人为本创建精致教育，保障学校又快又好持续发展，创造福兴教育新的辉煌！

安图县明月镇福兴中心学校  张 珊

2019年5月20日