集体备课一直是福兴中心学校常态化开展的活动，为了进一步提高集体备课的有效性，促进教师专业成长，学校在“微小班化”课堂教学模式基础上进行了改进创新，开展“三个一”特色教研活动，即每周1次备课、每周1次讨论、每月1次成果展示。9月14日中午，福兴中心学校教师利用午休的时间进行小组教研活动。

备课是上好课的前提，集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力,提高教学水平的有效手段。集体备课时首先由主备课教师对该活动的设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程和活动延伸进行讲解，然后教师们再针对该活动发表意见和建议，相互交流并进行深入研讨。老师们各抒己见，每个人说出自己对教学活动的理解，说出了符合幼儿年龄特点的学习方式，根据该年龄段幼儿及本班实际情况进行选材、备课、上课、反思、修改。在研讨中转变了教育教学行为，真正使教研落实到了教师的身上。老师们通过讨论、研究将集体的智慧与个人的特色有机地结合起来达到共同提高的目标。相信通过这样的集体备课活动，在课堂活动上可能出现的问题都可以在上课之前得到完满的解决。

集体备课不但提高教师的教学水平、编写教案的能力，而且充分展示了教师不断学习、积极向上的精神风貌，不仅发挥了集体备课的示范引领作用，同时也提高了教师的教学、教研水平，促进了教师在教学、教研中不断成长，体现了福兴中心学校良好的教研氛围。

安图县明月镇福兴中心学校  张 珊

2020年9月15日