为了提高英语课堂的教学效率，加强英语组内各英语教师间的交流，给教师们提供一个学习和展示自我的机会，紧扣英语组 “农村中小学英语词汇有效性记忆衔接策略的研究”的课题，为这一课题提供实践的依据，提升英语教师教育教学水平。

9月15日上午，安图县长兴学校在教导处的指导下，由英语科组具体组织，张坤老师在六年一班进行了一节课题研讨课。 

本节课，张老师为听课教师呈现了一堂新授课，整节课中设计了一系列的活动，利用多种教学方法展开教学，教学环节紧凑，教学内容由易入难，抽奖活动的设置调动了课堂气氛，同时激起了学生学习的欲望。

张老师结合大量英语听说活动，引导学生积极开口表述英语，注重学生词汇记识技能的培养，是一节颇具实效并紧扣课题的一节汇报课。

随后，各位听课教师在二楼会议室开展了听评课活动，各位英语老师都发表了自己的见解，总结出了这堂课值得各英语老师学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些意见。

最后科研主任尹瑞凤总结到：张老师这节课紧紧围绕着本组的课题，在教学中设置了大量的活动，教学内容容量较大，学生学习的效果却很好，学生学习英语的兴趣浓厚，展现出六年级学生较为扎实的英语基础，希望各英语教师加强学习，勤思考，将提高学生英语词汇记识能力这一主题贯穿于英语课堂教学中去。

此次活动，为长兴学校的全体英语教师提供了一次很好的学习和交流的机会，同时也为英语组今后的英语课堂教学指明了努力的方向。

安图县长兴中心学校 王晨

2020年9月16日