为了探索小课题研究的有效途径、总结具体的教学方法、策略、途径，提高学校小课题研究的水平，切实通过小课题研究提高教师的素质，提高教师的课堂教学水平，学校于10月23日开展题为“课题汇报展成果，交流反思促提升”的小课题汇报展示课活动，以达到督促检查、相互交流之功效。

此次主要负责课题汇报展示的是时海梅老师围绕县级课题《初中数学课堂练习有效性设计研究》所出的八年级数学《最短路径（1）——将军饮马》，课堂中，时老师对于课堂练习设计环节，能够充分调动学生学习的积极性，能从不同角度去寻求最佳解题策略，并且能够通过练习使学生思维越来越灵活，而不被模式化的定势所束缚。时老师针对课题的深刻研究，对学生进行分层练习设计，有利于帮助不同层次的学生在学习上得到不同程度的提高，这种方法也大大提高了课堂效率，使得每节课都可以堂堂清，个别学生可下课辅助完成。使45分钟的课堂真正做到有效教学。

此次活动，让课题认识到课程改革的的必要性，深深地感觉到数学小课题研究不是让老师更忙碌，而是更专业了，也更深刻的理解了数学小课题研究课堂练习中有效性设计注意的问题：相信学生，尊重学生，让学生充分展示自己的研究过程和成果，让学生经历数学“再创造”的过程。

安图县明月镇福兴中心学校  张 珊

2020年10月27日