本学期小沙河小学把提升教育教学质量，定为学校的中心工作，一切工作围绕着提升质量展开，并结合学校的实际情况制定了一系列相应的措施：

一是抓课堂教学。每学期开始安排各科优秀教师示范课，使各学科教师明确基本教学模式，随后安排全员“人人汇报课”。教导处组织成立“基于课程标准的教学”指导小组，不定期推门听课，课后立即对授课教师点评，发现问题及时提出整改意见。

二是抓半日教研。为规范教师课堂教学行为，提升课堂教学效率，本学期学校制定了各学科集体备课制度，分成“语、数、英、道法、科学”五大参考学科的备课小组，并按规定时间坚持做好半日教研。各备课组的主备人根据学生特点和学科特点，就课程标准要求、教材分析、教学目标的制定、教学重难点的突破措施、教学策略实施等方面同科教师各抒己见，将自己在教学中遇到的疑难问题、困惑进行交流探讨，达成共识，资源共享。达到相互学习，共同提高。

三是抓骨干引领。为提高教师业务水平，尤其是引领新教师快速成长，学校坚持“骨干教师示范课”，并通过开展“青蓝结对”、经验介绍、教学座谈、基于课程标准的课堂示范等活动，充分发挥他们的骨干引领、以点带面的作用，帮助青年教师快速成长，带动各学科教师教学水平的整体提升。

四是抓作业设计。为减轻学生负担，提高学生学习效率，学校提倡教师灵活布置作业，尽量减少机械重复的学生作业，鼓励彰显学科特色，灵活运用多种形式，探索活动探究类作业的设计，提高学生学习兴趣和学习热情。

五是抓“月检测”。教导处统一安排，实行月成绩检测。教师根据检测成绩，修改教学计划，确定教学重点，并高质量完成每个月的成绩分析，从而确定教学方向。

一系列措施的实行，在开学以来初见成效。沙河小学将一如既往将提高教育教学成绩当作首要任务来完成。

沙河小学   王文明

2021.3.29