为了提升青年教师素养和课堂教学能力，加速青年教师的成长。上周，两江小学开展了“青年教师汇报课”活动。

本次汇报课共有六名教师参加，都是2017至2019年入职的青年教师。他们年轻、有活力、精力旺盛，是学校最坚实的后备力量。所教学科涵盖了数学、语文、英语、美术。为了不影响整体的正常教学，教导处决定采取分散进行的方式，即每天有两名青年教师汇报。从上周三开始到上周五结束。听课的老师有学校领导、帮扶教师、同年组教师、同学科教师和其他教师。

几位青年教师对于这次活动很重视，自接到通知那天起，便以饱满的热情投入到备课活动中，充分发挥自身的积极性、主动性，钻研教材、上网查找材料、制作课件、请教老教师，精心设计教学每一个环节，小到课堂说的每一句话，大到整体课堂的层次框架，都经过周密的思考，细致入微、面面俱到。严谨的治学态度可见一斑。他们的课各有千秋，独具特色，相映成辉，不啻是一道教学盛宴。

语文课，教学语言充满童趣，绘声绘色，声情并茂，把学生带到了多姿多彩的童话世界；数学课，从生活入手，通过课件的演示，简洁准确的教学语言，引导启发学生观察思考，得出结论。课堂浓淡相宜，张弛有度；英语课，教师用一口婉转流利的英语和亲切自然的体态语言与学生交流，给人一种沁人心脾的美感。在这样的语境中，真使人感到好像到了“异国”；美术课，教师通过图片、动画引起学生兴趣，把学生带入了一个玩具王国。指导学生学会如何向别人介绍自己喜欢的玩具，整堂课充满童真童趣。

每次汇报课结束后，教导处都及时组织听课的领导、老师给授课教师评课，指出优缺点，提出中肯的意见或建议。评者高屋建瓴，句句珠玑；听者，谦虚谨慎，心悦诚服。充满了浓浓的学术气氛。

通过这次授课评课系列活动，使青年教师感受到了自身的优势和不足，提高了青年教师分析教材、把握要领、驾驭课堂等综合素质。同时，活动给青年教师创造了一个展示自我的平台，满足了他们渴望被认可和追求卓越的愿望，激活了他们的进取心和创新意识，感受到领导的重视和肩负的责任——快速成长，挑起学校的教学重担，成为“中流砥柱”。

这次活动的意义非同凡响。

两江小学  陈美荣

2021年4月6日