为更好发挥环境育人的作用，优化班级教育教学环境，进一步提升教师对环境创设理念的认识和落实，为幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，让幼儿在环境中健康快乐的成长，4月19日，安图县明月幼儿园开展了幼儿园区域评比活动。

各班区域创设坚持“小场地、大绽放＂的原则，因势而设、地尽其用的挖掘空间，建构区、益智区、阅读区、美工区、表演区、社会性等区域活动，最大程度的满足幼儿游戏*和游戏行为；材料投放以适合幼儿的年龄特点为依据，材料具有丰富性、趣味性、层次性、渐进性、有充足的半成品和工具，能够满足幼儿的需求和个性化发展。老师们将环境创设的视角和主动权交给孩子，更多地从儿童的视角来发现他们学习的需要，通过材料、环境等更多隐性的支持策略来推动孩子的发展。

在观摩活动中，各班教师绘声绘色地讲解区域创设，大家边听边思考、边交流、边学习，互相吸取优点，针对各个班级的不足提出下一步区域环创的整改方法和有效策略，为以后的主题性区域环创指明了发展方向。

通过本次交流活动，教师对空间的合理规划、区域名称及材料的选择、区域规则的运用的有效性等有了更深刻的理解和认识。促进了教师之间的相互学习，更为自己积累了有益的经验，为以后更好的开展工作打下坚实的基础。

安图县明月幼儿园   徐海英

                             2021年4月20日