5月13日，在小沙河小学三楼录播教室，学校科研主任马春梅老师以“教学案例的书写”为题，为学校青年教师进行了科研培训，为青年教师科研工作能力提升进行了专题讲座。

马春梅老师首先从学校科研工作的重要性，学校的科研现状，及提升教师特别是青年教师的科研能力的措施等三个方面进行阐述。她首先分析了学校教科研一体化，教学离不开科研，科研成果要在教学中体现，因此青年教师要在成长的路上潜心于科研，在学校中努力营造科研氛围。她强调：作为教师既要掌握现有知识，传授好知识，做好教学工作，也要积极进行科研（课题）研究，提升自身水平，培养创新能力。

然后，马老师根据学校科研工作的实际情况，和全体教师坐在一起谈了“怎样书写教学案例”她从教学案例的含义入手，结合教师的教学实际阐述了教学案例是关于某种具体情景的记录，是对当前课堂中真实发生的事件或情景的描述，它不能用杜撰的事实来替代，也不能用从抽象的、概括化的理论中演绎得出的事实来替代，它描述的是具体的、特殊的、需要进行探索和解决的问题。接着又讲解了案例与教案、教学设计的区别，以及教学案例的具体写法。

通过本次培训，引起了教师对学校科研工作的重视，同时也激发了青年教师投入学校科研课题研究的积极性，并且学会了教学案例的书写方法，为学校的科研工作，助力青年教师成长发挥了积极的作用。

沙河小学   王文明

2021.5.14