教师在教学实践中不断发现新的问题，并通过问题汇总、分析、尝试解决、总结经验等步骤逐步提升教学能力，同时通过集体备课交流经验，并将阶段性材料梳理、整理为纸质版，是教师不断进步的重要途径。3月16日，安图县朝鲜族学校进行了教研组研修主题研讨活动与线上集体备课活动。

本次研讨与集体备课活动由教导处牵头，以各教研组为单位，首先进行校本研修主题培训材料的学习，并通过讨论的方式确定各教研组的研修主题，由教研组长撰写本组研修方案。在此基础上，以年级为单位，各个教师提炼并确定个人研修主题，同时撰写个人研修方案，并逐步完善自主研修计划表、探索计划、探索教案与心得等内容。研修活动结束后，其次进行的是线上集体备课活动。集体备课活动以个人研修主题为依据，针对研修主题中的主要问题，分别叙述解决问题的思路、预期办法、问题解决后对提高自己专业素养、改进教学、促进学生发展会产生怎样的效益等方面，并完善为本人研修方案撰写于教师个人研修手册中。集体备课结束后，最后进行的是线上教学经验交流活动。由于距离上一次线上授课间隔时间较长，并且期间有部分新入职教师没有线上授课经验，许多线上教学经验急需更新、完善、补充，因此经验的交流与分享变得十分必要。同时进行的还有组内晒课件活动，授课教师将课件放置于讨论群组中，组内教师共同学习、共同成长，不断提升课件制作水平。

突如其来的疫情似乎让一切都按下了暂停键，但是教师进步的脚步不会停止，教学不断向好的脚步不会停止，学校教学质量不断进步的脚步亦不会停止，随着纸质版材料与实践经验的不断累积，各位教师汇总的教学经验将在传承的基础上不断更新、完善，迸发出新的生命力。

安图县朝鲜族学校  韩勇

2022年3月16日