为提高疫情期间在线教学学生自主学习的积极性和学习效率，提升班级学生间协同促进的合作意识和自我管理能力。王德泰红军小学积极探索开展线上小组合作教学方式，为学生的高效学习赋能。

一、科学分组，制定细则

    教导处统.组内异质的科学分组。每个小组六人左右，建立线上学习小组群。每个小组内设立组长监督员、检察员、记录员等职位，明确每位组员的职责保证，人人有事做，事事有人做。同时各班级根据实际情况，个性性定制班级的量化考核细则。每天对个人和小组进行数据统计。不仅促进了组内同学的合作，更为各小组的良好运转奠定坚实基础。

二、课上合作，课下互助

    每节课前，由小组长对组员进行考勤，课中由组长组织组员合作学习，互相答疑解惑。组内解决不了的问题报告老师，老师再进行针对性个性化讲解，课后小组长再对小组一天的情况进行简单总结。在每天晚上的答疑时间，也先由小组内交流有疑问的题目，再上报老师，由老师统一讲解。如此一来，教师便可根据各小组汇报的情况进行精准帮扶，既为教师教学减负，更为学生学习增效。

    三、多元评价，助力成长

    为确保小组合作良性发展，充分调动学生的积极性，学校制定了多元化评价为基础的评价体系。每日评价由教师在课前对前一天情况进行总结，每周评价根据一周的数据统计，将小组成员一周的总积分相加，表现优秀的小组成员颁发荣耀之星。这种互助式、游戏化的学习过程激励了学生的积极性，让每一位学生都积极参与到小组活动中，激发了学生的集体荣誉感。有效促进每位学生的积极成长。

独学而无友，则孤陋而寡闻。王德泰红军小学线上小组合作学习是落实生本教育走向深入的重要举措，小组成员之间互助互学，学生的合作意识有效增强，学生树立良性竞争意识，为培养未来社会所需的有竞争力的合作者奠定坚实基础。

王德泰红军小学 王振萍

2022年3月30日