“停课不停教、停课不停学”，线上教学是人们关注的焦点，但如何在线上做好学生的德育工作则是每个教育从业者不得不深入思考的问题。疫情“危机”亦是教育“契机”，安林中学抓住这个契机，处处渗透教育，多点位、深层次开展德育工作，力求线上课堂“德育在线”。

一封信：家校连线

还未开展线上教学，学校就发出了《致学生家长的一封信》，安排线上教学工作，提出线上上课要求，以便开展后期工作，自此开始，家校连线。

班会、家长会：缓解焦虑

线上教学不久，学生包括教师家长十分焦虑。情况反映到学校后，学校迅速组织召开线“不一样的生活，不一样的精彩”班会，安抚家长及学生心态，指导教育学生如何居家也能合理安排好自己的课余生活。在线上上课一阶段后，又召开线上班主任会议，指导班主任积极疏导学生、家长因线上上课、学生学生学习带来的负面影响。班主任们立刻开展线上家长会，指导家长如何走进学生生活，陪伴学生度过焦虑、懈怠期。

班主任、任课教师两线发力：保证德育无死角

疫情防控期间学校12位班主任是德育主力军，他们密切关注着学校发布的每一条动态，通过班级微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。同时在班级群中强调“停课不停学”期间更应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，勤洗手，保证睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。任课教师则是见缝插针，利用课堂时间及时进行渗透。

丰富活动内容和形式：疫情期间生活同样精彩

组织学生进行家务劳动、亲子活动、发展丰富多彩的课余爱好；居家安全教育、线上云升旗仪式、线上清明祭奠英烈。各种学生活动的有序开展，都为学校的“德育在线”工作带来了新鲜的血液。