为加强对停课班级、停课学生的线上教育教学工作管理，最大限度降低疫情给教育教学工作带来的影响，确保“一个都不能掉队”。两江小学结合疫情期间特殊情况和“双减”政策的大背景下，加强对教师的培训管理，针对特殊期间、特殊形式于3月中旬利用网络云端开展了“‘停课不停研’教师研培‘六个一’”活动。活动由主管业务副校长李贵柱组织，校教务处具体落实开展。

一是上好每一天网课。全体教师严格执行学校疫情期间线上教学实施方案有关线上教学的具体要求，遵照“四宜四不宜”要求合理安排教学内容及时间，制定计划要结合班级充分考虑“进度、内容、容量、节奏”等因素。避免简单照搬线下课堂教学组织方式、有效整合教学资源，提高学生兴趣与学习质量，强化师生线上教学互动交流效果，综合提升任课教师线上教育教学能力。

二是做好每一周研讨。学校领导包保年级线上教学监管工作，每日巡课反馈，“日反馈、周总结”使线上教学更规范。每天教导处把各包保领导题听课发现的问题，好的方法，汇总反馈给教师。每周利用腾讯视频会议模式，进行周总结活动，任课教师及时修订教学思路、教学方法，保证我们的线上教学朝着正确、有效的方向前进。

三是总结一篇反思（案例）。包保领导及全体教师及时善于总结疫情期间线上教育教学工作中的亮点措施，挖掘教育教学、德育教育等活动中的经验素材形成总结材料，电子版上传。

四是阅读一篇好文章。全体教师精选疫情期间阅读的好文章，利用希沃白板思维导图制作读书心得，充分体现文章的经典内容，提交与大家交流分享。

五是掌握一项信息技术。学校在疫情期间有效开展钉钉软件的使用培训，针对钉钉直播、在线课堂、作业的布置与批改等功能进行专项培训讲解，提升教师应用钉钉线上教学的技能。积极鼓励教师间探索交流，分享成功经验。

六是上传一份教学资源。全体教师精心整理线上教学期间直播课堂的优质资源，制作成微课作品，上传到延边州教育资源平台自己空间里，并成功报送到学校资源库。

新时代、新使命、新任务、新担当，两江小学全体教师通过此次培训，不仅加强了自身的教育教学业务能力，同时增强了信息技术应用的水平，为两江小学的教育教学发展奠定了坚实的基础。

（作者、摄影/姚秀军）

2022年4月18日