为进一步了解学生居家学习期间身体、心理和学习等方面的情况，小沙河小学要求所有班主任教师在4月22日前再进行线上家访活动，取得明显效果。本次线上家访采取“三问、两指导、一强调”的方式，传递学校对学生的关心关怀，指导学生居家学习，进一步巩固家校共育的长效机制。 

　　一是嘘寒问暖，加强协作。询问孩子及家人的身体状况，特别关注居家隔离、集中隔离及工作在抗疫一线的家庭；二问：询问学生是否需要心理疏导，是否养成良好的生活习惯和劳动能力；三问：对学习上比较薄弱的孩子进行线上辅导，询问孩子在家的学习进度及学习成果。  

　　二是循循善导，高效育人。通过线上对学生进行居家期间学习内容和学法指导。按时在微信群中查看孩子们打卡情况，对学生提出合理化建议，并及时对学生学习成果进行表扬和鼓励。通过班级群对学生进行疫情防控指导。向学生家长发放《致家长的一封信》、防控疫情小妙招、如何正确认识“新冠病毒”引导学生和家长正确面对疫情，提高科学防范意识，不信谣、不传谣、不造谣、不恐慌，激励家长和孩子们坚定信心、众志成城、携手共建平安和谐家园。 

三是丰富体验，身心双健。进一步强调居家期间调适好学生和家长的身心状态，疏导家长和学生的焦虑情绪，为他们提供简单有效的亲子交流和游戏活动小妙招，形式多样的线上心理课程，让孩子们参与其中，主动思考。跟着老师一起学习如何发现美好、创造美好，如何通过运动、音乐、倾诉、沟通等多种方式来转移注意力，增加积极体验。科学指导家长关注孩子的心理健康，改善亲子关系，缓解在疫情期间的焦虑，轻松度过这段特殊时期。

学校要求线上家访要做好记录，对于家访中出现的问题要积极寻求解决办法，为疫情期间孩子的健康成长保驾护航。

沙河小学   王文明

2022.04.22