为积极应对复学学生可能出现的不安、恐惧甚至厌学等消极情绪，小沙河中心小学校在复课前提前筹划，全方位关注学生心理健康。 

　　一是精准摸排，形成问题清单。为掌握学生的心理状态，学校通过家访面对面交流，班主任通过微信、电话随时了解等途径，对学生目前的环境适应情况、心理健康状况、居家学习情况进行全面摸排。同时，组织各班级定期上好网络心理健康主题班会，收集学生在家期间遇到的心理问题，譬如对疫情的恐慌、对学习成绩的焦虑、对手机网络的依赖等，收集汇总有代表性的问题，形成问题清单，为学校开展专项心理辅导提供依据。 

　　二是精准发力，筑牢防护屏障。针对调查的问题清单，学校组织心理辅导专业人员进行专题研讨，制定辅导方案。同时，对全体教职工进行以提高自身的心理免疫力、做好学生的心理健康教育和心理疏导为主题的心理健康教育培训，传授心理辅导专业知识和技巧，提升全体教职工心理问题疏导能力。各包靠导师积极做好与家长之间的沟通，发挥家长在学生心理辅导中的主体作用。 

　　三是精准帮扶，强化心理疏导。上好心理健康辅导课，各班级开学第一天上好一节心理健康主题班会课，利用校园广播、电子屏、黑板报等多渠道开展心理健康知识宣传。班主任和包保领导对摸排出的特殊群体学生进行一对一谈心辅导，对学生存在的心理问题及时解决。为了更好地保证学生心理健康，学校开放心理咨询室，由学校专职心理疏导教师负责，帮助学生随时进行心理疏导。 

四是精准引导，开展多彩活动。学校在加强疫情防控、狠抓学习成绩提高的同时，灵活安排体育锻炼活动，充分利用户外活动场所充足的优势，有序组织师生开展每天阳光大课间的体育锻炼活动，保证每天锻炼不少于1小时。体育教师根据实际安排丰富多彩的体育活动进一步丰富师生的活动方式，帮助缓解压力、放松心情，营造良好的氛围。

沙河小学   王文明

2022.04.28