树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育是培养社会主义合格人才重要内容，也是贯彻“为党育人，为国育才”的重要途径。安林中学正是认识到劳动教育的重要性，才会下大力气抓好劳动教育。

一、高度重视,认真学习领会，狠抓落实

《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布后，安林中学就组织领导班子学习，紧接着又组织教学管理人员学习《大中小学劳动教育指导纲要》《安图县中小学劳动教育活动实施方案》，制定安林中学的劳动教育课程实施方案，安排课时，安排教师，保证课程的学习。劳动教育实践对象主要以七、八年级学生为主，每个班级分成三个劳动小组，每周参加一次劳动教育实践活动，每年度，每名学生至少掌握两种农作物和三种以上蔬菜的种植和管理技术，并且掌握每种作物的基本功能及食用方法。让学生从育苗到栽培，从田间管理到收获，在实践中体验劳动活动带来的乐趣。

二、学校最“热”的课堂：学生劳动教育基地

安林中学最“热”的课堂就是：学生劳动教育基地。只要一下课，这里就成了学校“景点”，有学生高兴地喊“黄瓜开花了！”，那个喊“花生熟了”……每当这个时候，基地的开拓者，劳动课教师张仁江总是乐开了花！

劳动教育必须在劳动中进行，这是安林中学管理者的共识，所以建设劳动教育课堂，是必须解决的问题。安林中学这一方面资源丰富，校园内有苹果梨园、*、枸杞园等，但是这远远不够，学校又投入资金5000多元，在学校教学楼旁开辟出占地两亩地的“学生劳动教育实习基地”，作为劳动教育的课堂，所有的教育活动一律在基地进行，以农作物和蔬菜种植为主，农作物主要有水稻、玉米、大豆等；蔬菜类有西红柿、黄瓜、茄子、辣椒、白菜、萝卜等多种食用蔬菜；还有果树的管理，葡萄的管理以及葫芦和花卉的种植。2022年，学校又投入2000多元购置了微耕机械，丰富了课堂教学内容。

三、丰富课堂教学活动，让学生释放快乐、天性

现在已形成社会、学校、教师、家长四位一体的主动参与机制，让学生全程参与“春耕，夏云，秋收，冬藏”，主要让学生多体验，多实践，更重要的让学生享受劳动成果，从而使学生更加热爱劳动。春天，学生会驻足于苹果梨园赏雪白的梨花，与劳动教师一起在基地学习翻地、起垄、点种……，秋天，夏天菜园的西红柿、黄瓜……让学生一下课就往菜园里跑，观察每一种果蔬的变化，同时又大饱口福。秋天，蛮远飘香，苹果梨下、李子树下、枸杞园里、苹果树下……，学生、教师穿插于期间，乐融融、美滋滋，放松身心，让人感受到劳动收获的快乐，促进学生身心健康和全面发展。

目前，安林中学的劳动教育课程正在建设中，它必将为学生的身心成长中发挥重大作用。

（文/张仁江 摄影/张仁江）