为贯彻落实“双减”工作精神，提高学校教育教学质量，切实减轻学生课业负担，小沙河小学于9月22日召开了由全体班主任参加的“双减形势下作业设计与批改交流”研讨会，目的是为了促进学生作业减负提质。

　　会上，首先各班级展示了优秀作业，大家互相传阅，相互交流，针对作业的批改交流了各自的做法，管清明、徐仁香、张颖三位教师作了批改作业方面的经验介绍，最后教导主任肖富丽针对学生的作业做了统一的要求：学生作业本要统一；作业要保证干净整洁；教师批改要及时，使用统一的批改符号A+ A- B+ B-；作文批改要详尽，有眉批和总批；要标明批改日期；教师布置作业时要根据儿童年龄特点掌握作业总量，减轻学生作业负担，要遵循“双减”政策。

最后大家围绕着学生作业及批改展开了热烈的讨论，大家一致认为：学生作业及批改要明确“一个核心”。以教学质量为核心，开展课堂展示、作业评比等主题活动,促进学生全面发展，提高教学质量。 

　　二是要遵循“二项原则”。作业内容一体化原则，分年级设计每天的前置作业、课堂作业、家庭作业，其中语文、数学、英语等家庭作业，3-6年级作业总量不超过1小时，确保在课后服务时间完成；教学评价多元化原则，根据学科情况，采用学生自评、小组互评、师生互评等方式，发挥评价育人功能，让学生在互评的过程中发现问题、解决问题、提升能力。 

三是严格“二级督查”。实施班级督查，各科教师将作业内容、所需时间上报班主任处，班主任统筹各学科作业的量，并确保作业总量不超标，每天在作业公示群中公示；实行学校督查，每周对班级作业总量、学科作业量进行抽检，每月进行汇总小结，及时进行检查情况通报；对教师作业设计内容和效果进行测评。

作业批改研讨会的召开，使班主任教师更加明确了学生作业的布置及批改的原则和方式，为今后“双减”形势下学生作业的提质增效奠定了基础。

沙河小学   王文明

2022.09.23