为确保“双减”政策落到实处，在减轻学生校内课业负担的同时，以实际行动积极探索过程性、发展性、增值性和结果性相结合的多元评价模式，进一步完善质量检测及评价机制，助力“双减”政策落地，近日，安图三中组织开展了学期末质量检测工作。

一、前期准备

根据上级教育部门关于进行期末教学质量检测的相关要求，学校组织召开了班主任培训会，班主任又召开了家长会，明确了阶段检测的时间、形式、内容、试卷（纸质/电子），重点布置了学生答题的规范操作以及注意事项。为保证期末质量检测有序进行，学校还组织召开各学科的备课组长会，明确线上检测的相关事宜，各备课组针对教学的情况以及检测的特点，认真研讨组织复习。

根据检测的特点，学校还提出了一些细致的要求。比如，为了方便学生拍照上传答题内容，每个参考学科制作一个学生答题的答题卡。考虑到特殊时期购买物资可能不方便，特意要求页边距尽可能小一些，页面布局要合理些，学生在打印时也尽可能节约些。指导学生下载夸克App，保证试卷上传的清晰度。

二、精细组织

各学年在质量检测前，组织召开了教学阶段检测的布置会。会上重点强调了时间节点：发题的时间、考试流程、答题时间、截止上传图片时间等，逐一细化要求，强调精准落实。

明确阶段检测期间对学生的要求：诚信参与，全程开启摄像头，以能看到学生答题全貌为准，不许带耳机，学生头像或背景不许用人物画像，全程穿校服。一些家长也积极配合此次质量检测，调试设备，尽量腾出时间全程陪同测试。

明确阶段检测期间对监考教师的要求：全程开启摄像头，全程巡查学生的答题情况，用电脑监考；监考教师要从传题到上传图片结束全程参与，注意考试开考前通过摄像头检查学生是否提前作答，或借助手机网络查题。监考过程中发现问题及时开麦指出。

三、现场实录

在所有教师、家长、同学们的共同努力下，此次教学阶段检测顺利进行，一些突发事件——如个别同学检测时恰遇发烧等问题，都在各学年组的应急措施调节下顺利解决。既没有耽误学生及时就医，也没有影响学生检测成绩。

四、精准分析

虽然云端质量检测与以往线下检测大有不同，但由于前期预案充分，准备详尽，此次阅卷非常顺利。各备课组结合学生的答题情况进行了详尽精准的分析，学校领导也根据阶段检测的数据，科学的进行了分析和总结，以便指导下一步教育教学工作。教师们也表示会延续课堂高效互动的策略，充分利用课堂的优点，确保课堂的实效；科学合理布置作业，提升作业的多元性。

无论面对多少艰难，三中人都饱有教育者的教育情怀。所有的教师、学生、家长精诚协作，共克时艰。大家共同期待，花开之际，师生重聚校园，携手再创辉煌！（宫英香/文）