《构建小学“悦课堂”教学策略的实践研究》课题研讨课方案

万宝中心小学课题组    2021年10月11日

     为了扎实开展本课题研究，探索“悦课堂”教学的有效组织形式、教学方法和学习方式的策略，促进课堂教学的变革，带动学校整体教学质量的提高。我校“悦课堂”课题组根据《构建小学“悦课堂”教学策略的实践研究》这一课题，特制定了此次课题研讨课方案。

一、活动主题

《构建小学“悦课堂”教学策略的实践研究》

二、活动目的

1、通过此次活动，探究“悦课堂”教学的方法，促使教师转变教的方式，积累丰富的“悦课堂”教学策略，形成学校课堂教学特色，提高课堂教学效率和学校教学质量。

2、通过活动，探索出“悦课堂”教学组织形式，各学科探索出适合本学科特点和我校实际的“悦课堂”教学策略和课堂评价体系，形成“悦课堂”教学策略各环节具体操作的方法，最大限度地发挥学生的主体作用，使学生积极参与，乐学、会学，从而培养和提高学生的合作能力，实践能力和创新能力。

三、活动内容

1、课堂教学（根据本学科教学进度开展课堂教学展示）

   周智霞：《猎人海力布》

   张晓玲：《圆的周长》

   孟令军：《风的作用》

   王丽艳：《认识图形》

   李锋：《空气能占据空间吗》

2、课题组教师必须进行听、评课

四、活动安排

1、参加人员：本课题组所有成员

2、活动时间：2021年10月11-20日

五、活动要求

    1、课题组成员根据课题要求准备一节课题研讨展示课。

2、课题组成员根据要求认真备课。

3、课题组成员课前认真学习、备课，上课时认真听课，课后认真评课。

4、上课教师课后根据评课意见，结合自己的教学实际进行反思。

5、课后将说课稿、教学设计、教学反思和教学评议上交给课题负责人存档。

六、活动预期效果

希望通过此次活动，通过教师们的真实的课堂教学情况，能够总结出一些有效的“悦课堂”教学策略，转变教师的教和学生学的方式，提高课堂效益。同时激发学生学习的兴趣，改善学生们被动接受知识的情况，使学生的学习活动变得简单有趣。

依托课题研究 构建有效课堂

——万宝镇中心小学校“悦课堂”课题研讨课活动总结

为提高教师的教学水平，加强教师相互之间的学习与交流，切实提高课堂教学实效，提高《构建小学“悦课堂”教学策略的实践研究》课题研究水平。2021年10月10-20日，由课题负责人王丽河组织的《构建小学“悦课堂”教学策略的实践研究》课题研讨课活动在我校四楼大会议室开展，本课题组所有教师参加了这次活动。这次研讨活动内容丰富，形式多样，教师们在这次活动中可谓是多渠道参与。

    一、观课。此次课题研讨活动共观摩了课题组五位教师的课，老师们各有特色，王老师自身很有活力，直接引领学生很快进入状态；张老师教态大方自然，节奏快；教学内容直观，难点能准确表现。周老师那充满激情的课堂给我们带来了生命的活力 ；李老师教学环节衔接紧凑，教学目标明确，指令到位，同时用游戏和歌谣贯穿整个课堂，使孩子们在歌谣中掌握了本课的知识。

二、评课。课后各课题组教师们针对这节课进行了评课，分析了教学中的闪光点和需要改进的地方，并提出了合理化建议。

    三、聆听。之后李刚校长对观评课活动进行了分析总结，使老师们对观课评课有了清晰的思路。

此次课题研讨活动，在相互的碰撞交流中，调动了教师进行课堂教学研究的积极性，教师之间通过多种形式的互动交流，总结经验，发现不足，提出改进措施，促进了教师的专业成长。虽然课堂改革是一个长期的过程，但我们相信在教育局领导和学校领导的关心和支持下，在同行的指导和帮助下，通过自身的努力实践，我们的课题研究定会收获成功。