为落实新课标新教材理念，有效开展“单元整体教学”日常实践，落实基于核心素养的教学目标，提高学生学习能力。近日，安图三中各教研组开展了“基于大单元备课思维下的教学”交流研讨活动。  

本次教研活动主要分为大单元备课展示、精细说课、作业设计、课例展示、交流与研讨五个环节。首先老师们从构建知识体系、明确教学目标、落实核心素养、建立评价体系四个方面对教材进行全面剖析。明确课标要求及知识体系，对单元知识进行结构化的分析，梳理新旧课标中对知识的不同要求，详细阐述了知识目标、能力目标、素养目标的实施与操作方向，对如何结合单元内容进行素养渗透，探索了广泛而切实的教学参考意见。

作业设计环节，老师们对大单元教学详细解读了分层作业设计与实施方案。从“作业类型、落实措施”两个方面进行了说明。作业类型主要有前置预习作业、课堂检测作业、课后巩固作业、阶段性反馈作业。落实措施以立德树人为宗旨，及时鼓励学生，培养学习兴趣，提振学生信心。

最后，各组教师针对所备内容进行课堂展示，课后所有组员针对课堂在如何“践行新课标理念,精研大单元教学”方面进行交流讨论。研讨环节，老师们对课例在达成教学目标、突破重难点、及时激励学生、渗透思政教育等方面进行点评与分析，提出意见，对此次备课内容进行充实和完善。

大单元教学是一种指向学科核心素养发展的深度学习的学习方式。此次大单元备课，加强了老师之间的合作，充分发挥了集体的智慧，帮助老师们打开了教学思路，进一步加深了对单元教学的理解和认识，进而对如何整合教学资源、优势互补、资源共享，不断提高教育教学质量目的提供了有益的尝试。（宫英香/文）