为切实提高学生的课堂学习效率，提升教师的教育教学质量，小沙河小学多举措促进高效课堂的建设与实施。

　　一是科学设计课堂导入。在教学前，教师通过视频、音乐等多种形式调动学生的听、看等多种感官，将学生的学习兴趣调动起来，吸引学生的注意。同时，通过谜语、小故事等方式引发学生的思考，吸引学生积极地对知识进行探索，从而增强学生的学习效果。 

　　二是合理设计课堂问题。通过课堂提问促进学生思考，一方面，将教材中的发散点有效利用起来，抓住发散点提问，激发学生的想象力，启发学生的发散思维。另一方面，通过反馈信息抓住学生的模糊点提问，引起学生思考，促进学生对知识的快速掌握。  

　　三是多样设计教学方法。结合不同的教学内容采用相应的教学方法，比如可以在学习古文诗歌时让学生发挥想象将其中的意境画出来。结合教学内容开展游戏、竞赛及闯关等活动，为学生营造轻松愉悦的课堂环境，让学生在学习中收获无限快乐和知识。 

　　四是突出学生主体地位。一方面，教师由课堂中的主角转换成导演，在学生学习的过程中不断启发学生，调动学生参与学习的积极性。另一方面，教师将学习的主动权交给学生，使学生能充分投入学习，通过自主探究、小组合作等形式学会主动学习。 

　　五是持续开展分层教学。重视学生的差异，首先，优化教学目标，并做出教学规划，为学习素养普通的学生布置基础性的学习任务，在巩固基础知识的同时，树立自信，调动学习的积极性。为学习能力强的学生布置具有综合性的探究任务，提升学生的综合素养水平。 

六是精心设计作业任务。避免重复性作业，让作业的形式更加富有针对性和实践性。同时，教师要对布置作业重视起来，在批改作业的过程中加强检查和评价，开展作业设计研讨活动、班级优秀作业评选活动，不断完善作业设计，及时对学生进行鼓励及有效激励。

一系列措施的实施，有效地提高了课堂教学效率，使学生的学习内容从枯燥无味变得丰富多彩，极大地调动了学生的学习积极性。

文：王文明   图：王文明

2023.06.20