10月9日，“国培计划（2023）”“一对一”精准帮扶项目暨安图县送教下乡培训（小学语文）第一阶段问题诊断活动圆满结束。活动为青年教师的近期发展指明了方向，对提高语文课堂教学水平和促进教师专业化发展有着积极的作用。

此次活动以课例研究为抓手，在教研员的主持下，将工作坊与校本研修相结合，基于工作坊“模块一”自我检测环节，针对青年教师的课堂教学进行了诊断。通过课后反思、评课议课及教研员点评指导等环节，找准了青年教师课堂教学中存在的问题，为她们以后的专业发展奠定了基础。通过此次诊断活动，教师们明确了语文教学要注重学生的学习过程，只有在学生探索性的学习中才能形成知识和技能。同时也要注意从学生已有的知识和经验出发，为学生提供充分的语文探究活动以及交流的机会，丰富学生的活动经验，提高学生探究问题的兴趣，提升学生的创新意识，从而促进教师研读教材能力的深化、学生主体意识的加强、教学理念与方法的改变，更好地把握教学的“深度”与“广度”，达到提高教学质量的目的。

教而有研则深，研而有悟则进，语文教研组将继续团队作战，集思广益，互相学习，共同提升，以研促教，继续研读新课标，力求每一节课都能达到提质与增效，让新课标理念在语文课堂生根发芽。

（作者/国佳 摄影/国佳）